Dans le cadre du projet CERES, un exercice pilote de caractérisation multicritères des établissements d’enseignement supérieur et de recherche, complémentaire de et coordonné avec l'exercice pilote U-Multirank, est lancé courant 2013. CERES s’appuiera sur la méthodologie développée par le CHE (Center for Higher Education Development) pour les établissements allemands, en l’adaptant au modèle français.
Développé sur 15 mois, il comprend cinq actions :
mobilisation des acteurs sélection des indicateurs et des disciplines collecte et traitement des données, en partenariat étroit avec le CHE diffusion des résultats réflexion sur le modèle économique pour l’avenirConsulter le dossier de presse
